当前位置: 
家长学校
特殊儿童需要早期干预
文章来源: 本站原创  文章作者: 管理员  发布时间:2011-03-27  浏览:2412

  一个母亲经过“十月怀胎”生下了小宝宝,她一定对孩子满怀希望, 

 

  但是,遗传因素、母亲怀孕时的身体状况不佳、营养缺乏、生产时的意外以及出生新生儿疾病和药物过敏等后天因素的影响,都会对孩子的智力、听力、视力、以及发育等方面产生负面作用,导致一个本应可爱的小宝宝成为可怜的特殊儿童。更为痛心的是由于父母不愿相信或接受这个事实,一味用“贵人语迟”等美丽的谎言来聊以自慰,到了不得不承认、不得不面对的时候,却为时以晚。 

 

  那么,如何使损失成为最小,如何最大限度地发挥孩子的潜能呢?——专家建议实施早期干预。 

 

  究竟什么叫早期干预呢?所谓早期干预,就是对学前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。它的内容(措施)为预防、鉴别、治疗、教育和训练。那么,如何实施早期干预呢? 

 

  首先,“防患于未然”。年轻的父母们应做到计划怀孕——选择夫妻双方身体最好的状态、戒掉烟酒、防止辐射,尽量排除一切不利于怀孕的因素,同时怀孕期间也要注意营养和做适宜的运动,以最佳的心情迎接小宝宝的出世。

 

  其次,当小生命降临之后,作为父母除了提供给他(她)必要的生理需求和全心的爱护之外,更应关注孩子的发育情况,因为儿童的生长发育是有规律的而且也有年龄标志的,如8周时眼可随人移动,16周时部分支持体重,24周时可区别陌生人和熟人,52周时会走路,7-8个月会无意识地发“ba,ma”地音,12-15个月会有意识的叫“爸爸,妈妈”等。作为父母最好能把孩子的发育情况及时地与常规对照,如果此时孩子发育速度比正常的慢,那么就要引起高度重视,及时与医院和康复部门联系,同时也要加入教育与干预的内容,争取第一时间为孩子提供最多的康复措施。对症状已经确定的残疾儿童来说,我们所采取的干预为:治疗、教育、训练以及促进其康复;对症状未确定的残疾儿童来说,必须进行鉴别,以便提出合适的干预方案,所以对孩子鉴别和诊断是非常重要的第一步。

 

  再次,一旦你的孩子被确诊不发育延迟或其他疾病,这一结果对你来说自然是个不小的打击,此时你的心情是可以理解的,但请你一定不要放弃对孩子的训练和干预,因为早期干预是很有必要的:美国的P·Pintner认为,0-5岁是智力发展最快的时期。美国心理学家B·S·Bloo通过追踪研究又提出了类似的结论,他认为一个儿童的智力发展,50%是4岁以前完成的,30%是4-8岁完成的,20%是在8-17岁完成的,这就是说儿童期最初4年是智力发展的重要时期,而且幼儿的发育是有关键期的,在关键期里,供给适当的刺激“趁热打铁”,就有利于发展,否则就会阻碍或推迟发展。所以干预越早,效果越好。而且,在干预过程中,如果父母和孩子之间没有建立良好的关系,即亲子间的相处不融洽,将会影响孩子情绪社会性发展,可能造成继发性障碍燕进面殃及幼儿在其他领域的发展。所以,建立良好的干预氛围,对孩子的成长也很关键。 

 

  那么,我们该从哪些方面对这些发展缺陷可能的幼儿进行干预呢?虽然对于不同的特殊儿童,我们可采用的措施有所不同,但一般来说可以从以下六个方面进行: 

 

  1.生活自理能力。可以从最简单的自我料理开始,如吃、坐、穿衣、洗漱等。 

 

  2.运动领域。遵循儿童的发展规律,按从上到下,从近到远,从大到小的顺序,逐步训练身体姿势、手和手指以及手眼协调动作等。 

 

  3.听觉能力。包括听觉唤醒、噪音刺激、乐音刺激、以及辨音训练等。 

 

  4.语言能力。包括发音、语言的理解和表达三个方面。 

 

  5.认知能力。包括感知、注意、记忆以及思维、判断、推理等方面。在训练中应尽量调动孩子的视、听、触、味、嗅多种感觉通道的应用,并注意在日常生活中培养孩子的各项能力。 

 

  6.社会行为领域,家庭中训练儿童行为的最好场所,父母应当在生活中教会孩子礼貌行为和与人交往的技巧。 

 

  最后,提醒父母们,为了宝宝能健康地成长,请一定要抓住机会,利用一切可利用的机会,进行早期干预和训练,以便让孩子最大限度地康复。

顶部】 【关闭

Copyright © 2014 - 2015  安徽省阜阳市特殊教育学校. All Rights Reserved
办公地址:阜阳市南京路398号  邮编:236032  技术支持:阜阳网站建设

今日访问量:  历史访问量: